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有夢想,就有未來——寫在世界青年科學家峰會閉幕之際

2019-10-28 15:24| 發(fā)布者: cnxqw| 查看: 23592 |原作者: 顧小立、王俊祿、魏一駿 |來自: 新華網

摘要: 新華社杭州10月27日電 題:有夢想,就有未來——寫在世界青年科學家峰會閉幕之際新華社記者顧小立、王俊祿、魏一駿10月27日,世界青年科學家峰會完成預定議程,在浙江溫州閉幕?萍嫉奈磥碓谇嗄辍i_展科技人文交流 ...

新華社杭州10月27日電 題:有夢想,就有未來——寫在世界青年科學家峰會閉幕之際

新華社記者顧小立、王俊祿、魏一駿

10月27日,世界青年科學家峰會完成預定議程,在浙江溫州閉幕。

科技的未來在青年。開展科技人文交流,推動青年創(chuàng)新合作,是各國共同愿望。在峰會上,活躍的思維交鋒碰撞,創(chuàng)新的藍圖徐徐展開。

成長有方:積極并專注,自信且包容

“新科學、新技術的迅猛發(fā)展為人類社會帶來新的機遇和挑戰(zhàn),科技將深刻改變世界的格局,這是‘新的一代人’所要面對的未來。世界各國青年科學家必須肩負起積極應對時代挑戰(zhàn)、促進全球共同發(fā)展的使命和責任!

10月26日晚,來自85個國家和地區(qū)的青年科學家代表,在峰會圓桌前共同寫下新一代科學共識。主動融入全球創(chuàng)新網絡體系,推動科技創(chuàng)新促進經濟發(fā)展、社會進步和全球治理,將成為新一代科學青年的使命。

積極、專注、自信、包容。不少與會專家都不約而同地將這幾個詞作為青年科學人才成長的“秘訣”。

“年輕的時候,你必須自己做出一個路線的選擇,必須要抓住一切機會、利用一切優(yōu)勢去找到自己的方向!2016年度諾貝爾物理學獎獲得者、美國普林斯頓大學物理學教授鄧肯·霍爾丹在回憶自己年輕經歷時感慨說,要盡快發(fā)現(xiàn)正確的問題,“這會讓尋找答案變得簡單一些!

聯(lián)合國教科文組織國際工程教育中心執(zhí)行副主任康金城,把對“創(chuàng)新的驅動和渴望”看得十分重要,“要努力深入,再深入。”

作為從峰會舉辦地溫州走出去的青年科學家,美國普渡大學助理教授、博士生導師李統(tǒng)藏想到最多的是協(xié)作和交流。“任何一個團隊、任何一個國家都不可能解決所有問題!崩罱y(tǒng)藏認為,各國科技工作者只有聯(lián)合起來,共商、共建、共享合作交流平臺,才能讓科技創(chuàng)新更好地造福人類。

分享有道:“魚和熊掌”可兼得

“科學精神的重要傳播途徑,就是依靠青年科學家!

在中國科學技術協(xié)會副主席、西湖大學校長施一公眼中,要通過一言一行將科學精神輻射至大眾觀念、滋養(yǎng)大眾思想、內化大眾行為,讓科技工作成為富有吸引力的工作,讓科學家成為受尊崇、被向往的職業(yè),鼓勵更多人投身到科學事業(yè)中來。

要讓科學精神輻射大眾,首先要讓大眾“愛上”科技?茖W有序,分享有道。如何讓更多“圈外”的人走進“圈內”,青年科學家們動足了腦筋。

一襲白袍,一頂桂冠,一顆銀光熠熠的菠蘿。當帶著這些裝扮的演員走過金光閃閃的T臺時,那既華麗又滑稽的場面,讓人難以想到這是一個科學獎的頒獎現(xiàn)場。

“貓舌頭比人造刷子更好用”“恐龍也得頸椎病”“掰手指頭咔咔響的數(shù)學模型”……在26日晚的菠蘿科學獎頒獎典禮上,一位位獲獎的青年科學家用嚴謹?shù)目茖W理論支撐看似搞笑的研究成果,在無形中消弭了大眾與科學研究之間看似巨大的鴻溝。

“當你進行科學研究時,你必須嚴肅認真、一絲不茍,但這并不意味著你必須愁眉苦臉,你必須經常煩惱或者感到痛苦。”在劍橋大學皮特里弗斯科技考古講席教授馬可眼里,擁有科學與享受樂趣的“魚和熊掌”,完全可以并行不悖。

發(fā)展有盼:多一點“耐心”,多一點“靜心”

欲種優(yōu)苗,先育優(yōu)土。要讓千里馬脫穎而出,離不開一套完善的“千里馬”培養(yǎng)、甄別、選拔機制。

身處快速發(fā)展的時代當中,“定力”顯得越來越可貴。不少學者呼吁,為青年人才的培養(yǎng)多一點“耐心”,讓他們的成長多一點“靜心”!敖ㄗh對青年科技人才制定更長遠的規(guī)劃,而不要局限在三年五年,讓他們一步一步地做好前期的科研積累!闭憬瓗煼洞髮W教授張立新說。

教育部長江學者特聘教授、華東師范大學教育治理研究院院長范國睿認為,要繼續(xù)加強產學研的聯(lián)系,為青年人創(chuàng)造更多的機會,“要更充分地讓青年科學人才走進社會的各種科研機構、工廠和公司,讓他們在實踐中提升研究能力,讓科研成果得到更多的落地和應用!

“從歷史上看,科學工作者最富有創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力的時期,最能做出杰出成就的時期,都是在他的青年時代。”中國科學院院士、浙江師范大學教授龔昌德表示,提高原始創(chuàng)新能力是青年人才培養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié),“要讓更多的原始創(chuàng)新成果在中國大地上開花!


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