紅網(wǎng)株洲站6月25日訊(分站記者 李林 通訊員 許琳)暑假即將來(lái)臨，學(xué)生出行安全問(wèn)題又?jǐn)[在了家長(zhǎng)面前。6月24日，湖南株洲市天元區(qū)交警大隊(duì)民警來(lái)到北師大附中，從發(fā)生在中小學(xué)生身邊的交通事故說(shuō)起，并結(jié)合當(dāng)前中小學(xué)生一些不安全行為的實(shí)際情況，讓學(xué)生們提高交通安全防護(hù)能力。

案例一：乘坐公交車(chē)，等車(chē)停穩(wěn)再上下車(chē)

前幾日，株洲市公交公司收到了一位老師的投訴，說(shuō)有駕駛員對(duì)三名學(xué)生發(fā)火并拒絕讓他們上車(chē)�？晒ぷ魅藛T調(diào)取監(jiān)控卻發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)是下午四點(diǎn)多，車(chē)子到達(dá)終點(diǎn)站減速靠邊進(jìn)站時(shí)，數(shù)十名學(xué)生朝車(chē)頭蜂擁而至，在車(chē)未停穩(wěn)的狀態(tài)下，就堵在車(chē)門(mén)邊開(kāi)始扒車(chē)門(mén)。駕駛員將車(chē)停穩(wěn)后，打開(kāi)前門(mén)，大部分學(xué)生從前門(mén)魚(yú)貫而入搶占座位，小部分學(xué)生從后門(mén)下車(chē)的乘客中擠上去。車(chē)內(nèi)滿員后，還有學(xué)生沒(méi)上來(lái)，車(chē)外一女子說(shuō)他們是一個(gè)學(xué)校的，要一起上車(chē)。駕駛員回答說(shuō)：“你是老師，你要他們坐車(chē)注意安全啊�！笔虑樽罱K取得了老師的諒解。

事實(shí)上，選一個(gè)出行高峰去公交站觀察，情況都與這個(gè)視頻差不多。車(chē)未停穩(wěn)，人們就蜂擁堵在車(chē)門(mén)處擠。此前長(zhǎng)沙就發(fā)生過(guò)公交車(chē)起步后，老人帶著孫子追車(chē)發(fā)生意外的事。

民警提醒：學(xué)生暑假乘坐公交車(chē)時(shí)，盡量避開(kāi)上下班高峰期。家長(zhǎng)要提醒孩子排隊(duì)上車(chē)，并在日常乘車(chē)過(guò)程中給孩子做榜樣。一旦車(chē)子開(kāi)走，不要追著車(chē)子跑，應(yīng)耐心等待下一趟車(chē)，并等車(chē)子停穩(wěn)后再上下車(chē)。

案例二：騎自行車(chē)需滿12歲，過(guò)馬路應(yīng)推行

暑假到來(lái)后，不少學(xué)生騎自行車(chē)上路，但卻缺乏安全意識(shí)。前日，就有小學(xué)生還沒(méi)自行車(chē)高，腳都不能完全踩到踏板上，就騎著自行車(chē)上路，幸好被民警發(fā)現(xiàn)，及時(shí)攔了下來(lái)。

民警提醒：家長(zhǎng)要注意，孩子年紀(jì)不到12歲不能騎自行車(chē)上路。騎自行車(chē)上路時(shí)，一定要靠右行駛，不能在機(jī)動(dòng)車(chē)道上行駛。不打傘騎車(chē)，不脫手騎車(chē)，不騎車(chē)帶人，不騎“病”車(chē)，不騎快車(chē)，不在惡劣天氣騎車(chē)。在騎自行車(chē)過(guò)馬路時(shí)，很多成年人都沒(méi)做到推行，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這種行為更是危險(xiǎn)，家長(zhǎng)要做好表率，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

案例三：家長(zhǎng)管好摩托車(chē)鑰匙，輪滑別玩到馬路上

每年，株洲交警部門(mén)都會(huì)開(kāi)展飆車(chē)整治和校園摩托車(chē)整治，中學(xué)生騎摩托車(chē)發(fā)生意外的事故并不在少數(shù)。在株洲交警部門(mén)最近的一次整治行動(dòng)中，一名15歲的高一學(xué)生，下課后騎摩托車(chē)回家，在路上被民警攔下。該學(xué)生的摩托車(chē)無(wú)牌照，更別說(shuō)駕駛證了，最終，民警叫來(lái)了監(jiān)護(hù)人協(xié)助處理。此外，中小學(xué)生在馬路上玩輪滑、滑板的現(xiàn)象也偶有發(fā)生。

民警提醒：家長(zhǎng)要管好摩托車(chē)和電動(dòng)車(chē)的鑰匙，對(duì)于年紀(jì)稍長(zhǎng)的孩子，建議家長(zhǎng)可以陪他們到轄區(qū)交警隊(duì)觀看交通安全警示視頻。此外，不妨培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓孩子的注意力從危險(xiǎn)刺激中轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)。平時(shí)多與孩子溝通交流，了解其動(dòng)態(tài)。